«Орлята-дошколята» — это один из содержательных модулей программы «Орлята России»,

направленный на развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста и обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.

Проект реализуется в рамках Всероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых». 

Цели и задачи

Цель: развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитание любви к Отечеству, его истории, культуре, природе.

Задачи:

формировать лидерские качества и навыки командообразования, в том числе в микрогруппах;

развивать потребность в безвозмездной деятельности ради других людей;

воспитывать ценностное отношение к человеку труда и старшему поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и традициям;

развивать навыки природоохранной деятельности;

воспитывать уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку;

формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

Ценностные ориентиры

Проект опирается на такие ценности, как Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. 

·         Методические рекомендации. В 2024 году они стали доступны для использования дошкольными образовательными организациями страны. При их создании учитывались требования ФОП ДО и ФГОС ДО. 

Особенности реализации

Торжественное посвящение. Часто проводится церемония посвящения в «Орлята-дошколята», где дети принимают клятву и получают значки участников движения. 

·         Взаимодействие с родителями. Успешная реализация проекта невозможна без активного участия родителей. Они могут участвовать в социальных акциях, помогать в организации мероприятий, выполнять задания вместе с ребёнком. 

·         Преемственность. Проект обеспечивает плавный переход от дошкольного к школьному этапу, создавая единый воспитательный трек «детский сад — начальная школа — основное общее образование». 

Внедрение рекомендаций начинается с этапа знакомства с ними педагогического коллектива, активного включения родителей в планирование совместной деятельности в учебном году.